PROYECTO

El proyecto Puppet Pals es una propuesta didáctica desarrollada con alumnos de 5º de Primaria a través de una metodología basada en la creación cinematográfica y la integración de las Tics cuya programación cumple todos los objetivos curriculares de la asignatura de Educación para la Ciudadanía, Informatica, Plástica, Música y Pastoral.

Es una experiencia que nace de la “asociación” de la asignatura “Educación para la ciudadanía” y el departamento de “pastoral” del colegio, a partir de la inquietud por transmitir a los alumnos de una manera dinámica y que les implicara en primera persona los contenidos de la asignatura. Después, durante su desarrollo, se ha ido viendo la posibilidad de que se implicaran otras asignaturas, como “Plástica”, “Música”, “Informática”.

No se trataba de eludir la transmisión de los conocimientos implicados en cada materia, sino de abrir un ámbito para que fueran asimilados de manera diferente a la simple explicación de los conceptos. Los mismos alumnos, guiados en todo momento por los directores del proyecto, han tenido que implicarse en primera persona para desarrollarlo. De este modo el aprendizaje y la educación sobre los temas abordados ha salido de ellos mismos, de su propia experiencia, y no como algo exterior y ajeno a ellos.

En relación con el cine, el proyecto propone una metodología novedosa. Es decir, no se trata exclusivamente de transmitir valores a través del cine, sino también de servirse del proceso de producción cinematográfica como metodología de trabajo. Esto ha abierto campos para desarrollar la propia creatividad.

Elementos que han puesto en juego en primera persona a los creadores del proyecto:

Creación de personajes: han tenido que reflexionar y comprender las dimensiones que conforman a las personas; partir de sí mismos y de la realidad para dar origen a un personaje.

Creación de historias: han visto el carácter narrativo de la propia vida, y han podido aprender cosas para la existencia personal a partir de los ejemplos y enseñanzas contenidas en los relatos que se han trabajado y los que han ido inventando. El hecho de tener que poner por escrito las historias y leerlas ante los demás hace posible salir al paso de cuestiones como la ortografía, la expresión escrita y hablada, el hablar en público, el respeto al que habla y la importancia de la escucha atenta. El hecho de tener que transcribir al ordenador los textos y compartirlos vía web abre la posibilidad de trabajar con las nuevas tecnologías.

Estudio de la música: el trabajo con las bandas sonoras de películas y la comprensión de la importancia de la música en el cine, ha permitido trabajar el tema de las emociones.

Reportajes del trabajo y making-of: cada alumno a tenido la oportunidad de ponerse en el lugar del “video-reportar” recogiendo material para producir nuestros reportajes, teaser y making-of del proyecto.

A través de la visión de los reportajes que se han ido grabando, los alumnos han podido tener una memoria concreta de su proceso de aprendizaje y han analizado los conflictos que han surgido en los grupos de trabajo.

Documental del Proyecto Puppet Pals
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